Cuáles son los mejores métodos para que los niños con discapacidad intelectual aprendan a leer

Ventajas e inconvenientes de los métodos de aprendizaje de la lectura infantil

Este tema lo aborda con gran conocimiento la logopeda Elena Cabeza que ayuda a las docentes  a mejorar su proceso de enseñanza.

No existe un método exclusivo que favorezca el aprendizaje de la lectura para los alumnos con discapacidad intelectual, aunque sí podríamos hablar de metodologías que favorecen el aprendizaje lector de todos los alumnos, incluidos aquellos que tienen discapacidad intelectual.

Te contamos cuáles son los dos métodos de aprendizaje de la lectura más usados, sus ventajas e inconvenientes.

Los alumnos con discapacidad intelectual muestran una gran diversidad de características. Para organizar un poco esta diversidad vamos a apoyarnos en las pruebas psicométricas que miden el cociente intelectual (CI) y nos ofrecen resultados que nos permiten clasificar las distintas discapacidades que presentan nuestros alumnos en grados de afectación:

• Discapacidad ligera.
• Discapacidad media o moderada. 
• Discapacidad grave.

Esta primera diferenciación del alumno con discapacidad intelectual condiciona sus posibilidades de aprendizaje funcional de la lectura, aunque no la determina.

Además del grado de discapacidad debemos contar con otros factores que son determinantes como la persistencia en el trabajo, la motivación y el esfuerzo personal. Estos elementos compensadores no surgen de la nada, sino a partir de un complejo sistema de relaciones socio familiares que conforman la personalidad del alumno. En ámbitos donde exista afecto, aceptación mutua, sentido de la responsabilidad en el trabajo, apoyo y valoración del esfuerzo es más fácil conseguir éxitos.